La Asociación de Educadores de Chile (ASEDUCH) ha alzado la voz, instando al Senado a rechazar el proyecto de ley que propone mantener los actuales puntajes mínimos para el ingreso a las carreras de Pedagogía. Esta medida, ya aprobada en la Cámara de Diputados, genera preocupación en el gremio, que la considera un retroceso en el camino hacia una educación de calidad y un freno al fortalecimiento de la profesión docente en Chile.
ASEDUCH Alerta: Calidad Educativa en Riesgo por Bajos Puntajes
La principal objeción de ASEDUCH radica en que, de no haberse aprobado este proyecto, habría entrado en vigor la Ley de 2016, la cual establecía requisitos académicos más exigentes para estudiar pedagogía. Para la asociación, esta ley representaba un avance crucial hacia una educación de excelencia. José Luis Velasco, presidente de ASEDUCH, enfatizó que “subir los puntajes de ingreso no es excluir a nadie: es volver a poner en el centro la profesión docente”. 👨🏫 Velasco cuestionó que un puntaje PAES de 502 puntos, equivalente a una nota 3,5, sea el estándar para formar a los futuros educadores de Chile.
¿Por Qué Atraer a los Mejores Talentos?
El presidente de ASEDUCH también destacó la importancia de atraer a los talentos más destacados a la carrera docente. “El país no puede seguir enviando la señal de que para ser profesor basta con el puntaje mínimo”, afirmó Velasco. 🎯 Subrayó que la educación es un pilar fundamental para la movilidad social y que la pedagogía no puede ser percibida como una opción de descarte.
Intereses en Juego: El Lobby Detrás del Proyecto
Sergio Godoy, director ejecutivo de ASEDUCH, fue más allá, advirtiendo sobre posibles intereses ocultos detrás del proyecto. “El Senado debe resistir el lobby del Mineduc y de ciertas universidades que quieren llenar cupos a cualquier costo”, declaró Godoy. 🏛️ Según el director ejecutivo, lo que está en juego no es solo la matrícula universitaria, sino el futuro educativo de los niños y jóvenes de Chile.
Más Allá del Puntaje: Mejorar las Condiciones Laborales
Godoy recalcó que, si bien elevar los estándares académicos es necesario, no es suficiente por sí solo. Para atraer a los mejores talentos a la docencia, es fundamental mejorar de forma paralela las condiciones laborales y el desarrollo profesional de los educadores. 💡 “Para atraer a los mejores no basta con exigir más puntaje. También hay que mejorar las condiciones laborales, los ambientes de trabajo y de desarrollo profesional”, explicó.
El Llamado Urgente de ASEDUCH al Senado
El proyecto en cuestión busca postergar una vez más el aumento de los puntajes mínimos de ingreso a Pedagogía, un aspecto que la Ley 20.903 de 2016 ya había establecido. Esta postergación, según el Ministerio de Educación, se justifica por una supuesta escasez de docentes idóneos y la necesidad de evitar un cambio abrupto.
Sin embargo, ASEDUCH sostiene que la verdadera crisis no reside en los puntajes de ingreso, sino en las precarias condiciones laborales de los docentes:
* 💰 Sueldos bajos
* overburden Sobrecarga de trabajo
* 📉 Escasa valoración social
Por estas razones, José Luis Velasco hizo un llamado contundente al Senado: “Pedimos al Senado rechazar este proyecto y retomar el camino de dignificar la pedagogía como una carrera de excelencia. No podemos hipotecar la calidad docente y el futuro de nuestros niños y jóvenes”. La asociación insta a un debate serio y a la implementación de medidas integrales que aborden tanto la exigencia académica como la mejora de las condiciones profesionales docentes para asegurar una educación de calidad en Chile.